小班英语教案

时间:2024-02-13 21:09:30
小班英语教案(通用22篇)

小班英语教案(通用22篇)

在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的小班英语教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小班英语教案 篇1

教学内容:

学习英语单词:Rabbit(兔子)

教学目的:

1、新授英语单词:Rabbit

2、复习、英文单词:cat(猫)、dog(狗)、duck(鸭子)、m&#111nkey(猴子)、mushroom(蘑菇)

3、引导幼儿积极参与游戏活动,体验英语活动的快乐。

教学准备:

1、木偶兔子一只,兔子头饰若干,猫、狗、猴子头饰各一个,泡沫制作的蘑菇若干。

教学过程:

(一)、开始部分:

(1)、师生互相问好。

师:Good morning,boys and girls.

幼:Good morning,Miss Huang.

(2)、复习游戏nose nose eye

师:Nose nose eye.

幼:用手先指两下鼻子,然后指一下眼睛。

师:Nose nose ear.

幼:用手先指两下鼻子,然后指一下耳朵。

(玩2至3次)以达到集中幼儿的注意力的目的,

(二)、基本部分:

(1)、猜谜语:

红眼睛,三瓣嘴,

长耳朵,短尾巴;

爱吃萝卜和青菜,

走起路来蹦蹦跳。(兔子)

(2)、老师出示木偶兔子,手指兔子问:“你们知道兔子用英语怎么说吗?

What’s this in English?”

(3)、“Please 1isten carefully!”

教幼儿正确发音:rabbit[rabit]。先无声念再轻声念,最后大声念。

(4)、兔子和小朋友一一问好。

Rabbit:Hello,Aileen!

Aileen:Hello,Rabbit! (Aileen是幼儿的英文名)

(5)、情境表演“兔子采蘑菇”

a、老师头戴兔子头饰,手拎小篮出门去采蘑菇,边跳边说:“Rabbit,Rabbit,跳跳,Rabbit,Rabbit,采蘑菇。”

b、“兔子”一路上遇到了“猫”“狗”“猴”并分别用英语和它们问好。(猫、狗猴子由大班幼儿扮演)

Rabbit:Hello,Cat!

Cat:Hello,Rabbit!

Rabbit:Hello,Dog!

Dog:Hello,Rabbit!

Rabbit:Hello,M&#111nkey!

111nkey:Hello,Rabbit!

C、“兔子”到了草地就开始采蘑菇,边采边说“Rabbit, Rabbit,Mushroom;Rabbit, Rabbit,Mushroom…”突然,一只大灰狼悄悄的来到兔子的背后,这时,猫、狗、猴一起大声喊:“Rabbit,Rabbit,快跑!”兔子

听到后赶快跑到了。

(6)、分组请小朋友戴上兔子头饰,(5至6人一组)进行情境表演。让全体幼儿都有参与活动的机会。体验英语活动的快乐。

(7)、音乐游戏“兔子跳”

放音乐,小朋友一起和上音乐节拍,边学兔跳。边跳边念:“Rabbit,Rabbit,跳、跳、跳。”

(1)、复习歌曲:Good Morning Rabbit!

(2)、学兔跳上厕所,结束活动。

  小班英语教案 篇2

教学目标:

1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig

2、学习wolf掌握正确的发音。

3、对英语游戏活动感兴趣,能积极参与游戏活动,大胆表达。

活动准备:

歌曲磁带,动物表演的舞台,(ox rabbit dog pig wolf)的毛绒玩具,各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子!

活动过程:

1、warmup:song:lellersong

复习巩固26个英文字母的顺序,播放leller song伴奏磁带,与幼儿一起表演唱,调动孩子情趣!表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

2、新授词《Happy animls(小班英语)》

  小班英语教案 篇3

活动目标:1、乐意参与英语活动,尝试用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。

2、初步感受英语文化。

活动准备:磁带、录音机、手偶。

活动过程:一、直接导入

教师进入活动室和幼儿打招呼,hello hai.

二、出示手偶和幼儿打招呼。

1、 小朋友们,今天宋老师带来了几位动物朋友,宝宝看看有些谁哦?

2、 DOG 和小朋友说HAI、 CAT和小朋友说HELLO、RABBIT和小朋友说I’m glad to meet you.

三、出示会走路的蜡笔小新。

1、T:今天我还请了一位神秘的小客人,你们看看是谁来了?

S: 蜡笔小新

T:今天小新来到杨山幼儿园小班,它非常高兴,它现在要来找朋友打招呼咯。

3、 蜡笔小新找朋友打招呼

四、教师和幼儿打招呼。

1、 教师边唱歌曲、边做动作,hello hello hello hello I’m glad to meet you.

五、幼儿游戏,听音乐和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。

六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼儿say :bye bye.

  小班英语教案 篇4

教学目标:

1.认识orange、peach、apple、pear

2.能正确朗读单词。

3.积极踊跃参加游戏。

4.学会帮助有困难的人。

教学重点:

水果单词能正确发音。

教学难点:

认识并理解单词含义。

教学方法:

引导法、游戏法

教学准备:

1.水果实物。

2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。

3.小狗玩偶一个。

教学过程:

一、导入

1.复习:唱首 ……此处隐藏8588个字……)小朋友,你们认为鸭宝宝这样做对吗?

2.集体观看单词儿歌动画片。

3.表演单词的字母组成故事。

四、听音拍手游戏。

小百科:鸭子 英文名称:Duck。脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。

  小班英语教案 篇20

目标:

1、复习《sittingonthecarpet》

2、TPR肢体反应练习

3、学习三个国家的名字——America、China、Japan

4、简单了解对话:Whereareyoufrom?

IamfromXXX.

教具:

1、三个国家国旗卡片若干(与幼儿数相符)各国家人物图片。

2、礼物盒。

3、《sittingonthecarpet》音乐。

活动过程:

Friend:

1、交朋友:Hello!Howareyou?Areyouhappy?

2、点名字游戏:《sittingonthecarpet》

OK,Nowlet’shavearollcall。

xxx,pleasestandup,pleasesitdown。(3———5人)

Let’ssingasong《sittingonthecarpet》

TPR:

walkwalkwalktiger

Jumpjumpjumprabbit

Flyflyflybird

3、Newteaching

(1)、小朋友,你们知不知道我们是那个国家的人?(中国)我们的国旗是什么颜色的呢?(五星红旗)

(2)Today,wehavetwofriendswishus。出示美国和日本的人物照片。告知幼儿他们来自不同的国家。OneisfromAmericatheotherisfromjapan。并了解日本和美国的国旗是什么样子的?

4、练习:

America、China、Japan(老虎的声音、小花猫、双簧等)

Game:他们给小朋友们带来了礼物,我们看看是什么?(礼物盒)若干国旗,他们要把这个国旗送给小朋友,但是有个小要求,小朋友必须要认识这些国旗。(每个小朋友在礼品盒里面抽,并说出国家名字)

WhereisAmerica?

WhereisChina?

WhereisJapan?

  小班英语教案 篇21

活动目标

在快乐的学习氛围中学会book

鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。

在游戏中体验快乐,培养幼儿学习英语的兴趣。

复习以前的内容,学新词新句。

培养其学习英语的积极态度。

材料准备

实物书若干本 单词卡片

活动过程

一、激情导入

师:小朋友看 贡老师手里拿的是什么啊?(书)小朋友们喜欢看书吗?那你知道吗书有好听的英文名字book

二、学习单词

1. 教师领读幼儿跟读book

2. 教师指导每个幼儿正确发音。

3. 拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书,并说出它的英文名字)

4. 模仿各种小动物的声音说book.

5. 英语律动(up and down)

6. 相邻两个人互相说book

7. 说歌谣:book book 真好看。

活动延伸

回到家里找各种各样的书,并说出英文名字。

  小班英语教案 篇22

活动目标:

1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。

2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。

3、培养幼儿爱护小动物的情感。

4、目标单词:Dog。

5、学新词新句。

6、理解词语含义,发音准确。

活动准备:

1、小狗的头饰。

活动过程:

Step1、Dog

T:Hello,boys and girls!(戴上小狗头饰)。

C:Hello,MissLuo。

T;Bark,BARK(教师模仿小狗的叫声),Who am I?

C:小狗。

Dog dog是小狗。

T:Very good.

Step2、Game:Make friends(找朋友)。

T:now,who can say “dog”?(现在谁会说dog)

C:I can.

T:Good ,you please 。(很好,你来)。

C:Dog

T:Very good ,you can come here ,we are friends now 。(我们现在是好朋友,让小朋友站在老师身后,拉住老师的衣角)。

C:Bark bark ,we are friend ,who want to be our friends ?(汪,汪,我们是小狗,谁想成为我们的好朋友。)

C:dog

T:very good !Come here ,we are firend now 。(真棒,来吧,我们现在是好朋友)。

Step3:game :eat the bone (吃骨头)

T:Now ,close your eyes ,ok?

C:ok

T:now ,open your eyes ,look ,what is this ?

C:(大骨头)。

T:Yes ,you are right ,It is a bone !

C:Bone 。

T:very good ,Now who can say “dog”,he can eat the bone.

C;Let me try,

(现在谁会说就可以吃下骨头)。

T:You, pleaes.

C:dog.

T:you csn eat the bone ,who else ?who can.

C ;dog ,yummy!

(也可以让小朋友自己玩这个游戏,一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃)。

Step4:主人和狗。

T:谁能说好Dog就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。

C:dog,dog,dog,dog.

T;你们是三只小狗,我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。

T:当我喊贼来了的时候,你们三个小狗就要出来咬住他。

组织幼儿游戏,在愉快的氛围中结束活动。

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