中班社会教案《请到我家来做客》

时间:2024-06-22 16:57:37
中班社会教案《请到我家来做客》

中班社会教案《请到我家来做客》

作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的中班社会教案《请到我家来做客》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  中班社会教案《请到我家来做客》 篇1

活动目标:

1、感受与朋友交往的快乐。

2、能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。

3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、趣味练习:到朋友家做客。

2、趣味练习:给东西和接东西的礼节。

活动过程:

一、导入问题导入课题。

提问:有人到你家里面先要说什么?

主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?

在别人家里我们要怎样表现?

离开时我们要说什么?

二、展开:

1.经验讲述:做客。

提问:我们到别人家做客,意见活动过程。

2.趣味练习:到朋友家做客提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:"您好",吃东西要向主人说"谢谢",做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,离开时要跟主人说:"再见"。

3.交流活动:请客。

(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。

拿出自己的'玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

(2)教师引导幼儿学习使用"你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来"等礼貌用语。

4.开展游戏:请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置"家"进行游戏,教师积极参与指导。

5.知识拓展:给东西和接东西的礼节比如:铅笔,剪刀给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

三、结束:

1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

  中班社会教案《请到我家来做客》 篇2

教学目标:

1、能听出别人说话中的明显错误,并进行改正。

2、能有顺序地说出到我家该怎么走的路线。

教学重点、难点:

有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、揭示课题,激发兴趣。

同学们,这节课我们上一堂听说训练课。(出示课题)有一个名叫杨正的同学很好客。想请同学们到他家做客,可是同学们不知道到他家去该怎么走。杨正热情地向大家作了介绍。(看挂图)可是大家听了他的介绍,却找不到他的家,这究竟是怎么回事呢?

二、听录音讨论。

我们一起来听听杨正同学的介绍。(放录音)边听边看图,讨论:杨正

同学说的和画上的有什么地方对不起来?

1、所经过的地方顺序有错。应该先经过少年宫,后经过农贸市场。

2、到中山路和人民路交叉口,不需要过岗亭。

三、明确教学要求。

我们向别人介绍路线时,要做到三点:

1、要经过的地方名称不要说错。

2、要经过的几个地方的顺序不要先后颠倒。

3、东南西北的方向要说准确。

四、看图练习有顺序地说话。

请你看图,按照三点要求,代替杨正同学介绍。

1、自由练说。

2、指名汇报。

五、小结。

1、请同学们介绍到自己家的走法。

2、学生自由准备。

3、汇报、评议。

六、总结。

通过这节课的学习,你学到了什么真本领?

  中班社会教案《请到我家来做客》 篇3

教学目标:

1、能听出别人说话中的明显错误,并进行改正。

2、能有顺序地说出请到我家做客该怎么走的路线。

教学过程:

一、揭示课题,明确学习目标。

同学们,这节课我们进行听说训练——请到我家来做客。

本节课听说训练的要求:能有顺序地说出请到你家做客该怎么走的路线;能听出别人说话中的错误,并改正。

二、学习介绍的方法。

1、杨正想请同学到他家去做客,可是同学们不知道他家去该怎样走。他热情的向大家做了介绍。

2、听录音。

3、讨论上述问题。

所经过的几个地方的顺序有错误。应先经少年宫,后经农贸市场。

到中山路和人民路交叉口时,只要向东拐弯走到人民路,找到新华书店,不需要“过岗亭”,过岗亭反而不易找到新华书店。

4、明确介绍路线的要求。

1、经过地方的名称不要说错。

2、经过地方的顺序不要颠倒。

3、东南西北的方向要说准确。

三、看图练习有顺序的介绍。

请你看着图,按照黑板上的要求代替杨正向他的同学们介绍一下去他家的路线。

自由练说——指名说。

评议。

四、说说到自己家该怎么走?

五、总结。

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