中班教案

时间:2024-06-18 10:39:42
中班教案范文汇编六篇

中班教案范文汇编六篇

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班教案6篇,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

  活动目标

1.发展观察自然变化的能力,热爱大自然。

2.能围绕主题中的词语学习使用语言。

3.能在集体面前大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  活动准备

1.教师:选择典型的景物拍成照片,制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝,轻音乐磁带、录音机、双面胶带,活动室的环境布置预留一个板块。

2.家长:带幼儿去野外郊游,观察春天的景象并拍照,或搜集春天的图片;带幼儿植树,点种。

  活动过程

1.导入。教师弹琴,幼儿唱歌:“春天天气真好,花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰;蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿一跳一跳又一跳。”

2.主体部分

(1)组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。

师:小朋友们,现在是什么季节(春天)?哦,春天来了,那么小朋友们觉得天气变得怎么样了(变暖和了,很舒服)?你们出去玩了吗?都看到了什么,拍到了什么?

(2)依次出示字卡,引导幼儿用字卡上的词说话,然后将字卡与相应的图片粘贴在预留的板块处。

师:刚才小朋友们讲了那么多有趣的事情,也带来了很多漂亮的照片,老师也给你们带来了一些朋友,你们想不想见见他们(出示字卡)?喏,就是这些可爱的字宝宝。听!字宝宝们在说话呢,他们说你们给他们拍了照,他们来找他们的照片来了。那么咱们先看看有哪些字宝宝,再来帮他们找照片好不好?

①出示字卡“小草”

师:咱们先认识一下这个字宝宝,它叫什么?找找谁有小草的照片?你是在哪儿拍的这张照片?那的小草是什么样的,给大家说说好吗?还有谁有小草的照片?也来说说。咱们把小草和它的照片贴在一起。

②出示字卡“植树”

师:再来认识一个字宝宝“植树”,谁知道植树是怎么回事?怎么样植树呢?植树有什么好处呢(引导幼儿树立环保意识)?再把植树字宝宝和它的照片贴在一起。

③出示字卡“播种”

师:看这个字宝宝小朋友认不认识,谁有“播种”的照片?那这是谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那么我们应该怎么做(引导幼儿热爱劳动,爱惜粮食)?

④依次出示字卡“柳树”“桃花”“燕子”“放风筝”,组织幼儿谈论,并粘贴。

⑤师:咱们的字宝宝都找到了自己的照片,你们看他们像不像一个大家庭呀!咱们给这个家起个好听的名字吧(引导幼儿说出“美丽的春天”,出示字卡“美丽的春天”并粘贴)!

3.结束部分

教师带领幼儿用肢体语言描述春天。

师:字宝宝把咱们的活动室打扮得真漂亮呀!他们把春天带给了我们是不是?咱们怎么感谢他们呢?老师有个建议,咱们给他们跳个春天的舞好不好(放音乐)?

师:现在请小朋友们蹲下,埋头,你们就像是一粒粒种子睡在温暖的土壤里。呀!温暖的春风吹来了,种子钻呀钻出了地面,张开了眼睛,伸直了腰身,高兴地招着手。呀!春天多么美丽!小草长出了绿叶;桃花露出了笑脸;柳树随着微风欢快地跳着舞;可爱的小燕子也从南方飞了回来,她们排着整齐的队伍,跟着妈妈飞呀飞(教师带领幼儿学小燕子飞到活动室外)……

中班教案 篇2

活动目标

1、学习朗诵儿歌,理解儿歌内容,对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿

2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词

活动重点

理解儿歌,愿意模仿儿歌中好的角色榜样

活动难点

理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义

活动过程

谈话引出课题

理解、熟悉儿歌内容

学习朗诵儿歌数遍

活动反思

第二次教学这一内容,反思了上一次的不足,虽然儿歌的内容贴近生活,较吸引幼儿,但是篇幅较长,对刚升入中班的孩子们还是有一定难度,因此我采取了三种方式的教学

1、图谱引导:图谱可以给幼儿最直接的视觉感触,生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力,幼儿在学习中有了图片的支撑,记忆的效果明显提高了,

2、动作辅助:动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥,且动作与语言表达也是一种协调性的练习

3、看图自说,巩固练习:集体教学后,我发给幼儿每人一本书,让孩子们自己边看图边念,以作为巩固

但教学中,些许幼儿还是出现了注意力不够集中的状况,整个教学活动还未能完成预期的要求,归咎其原由,反思如下

1、问题不够有效创新,未能激起多数幼儿的反响,且没有抓住幼儿的注意力,出现了多次回答重复答案的状况

2、对于难点——理解词意的突破,解释不够通俗易懂,让幼儿还是一知半解,尤其是“糟糕”和“横冲直撞”的含义

设计意图

儿歌是幼儿文学学习中,文字较生动简练,也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强,因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。《学好样》这首儿歌运用比较形象的'正反面动物作为比喻,教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯,这也是幼儿除了语言能力外,从这一内容中应学习到得健康能力的改进。

中班教案 篇3

活动目标:

1、熟悉故事内容,学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。

2、通过探索,认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系,体验探索声音的乐趣。

3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。

活动准备:

1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板,及相应的汉字卡片。

2、有相关汉字指示的节奏卡三张,胖胖熊和小老鼠的图片。

活动过程:

一、 示“胖胖熊和小老鼠”的图片,激发幼儿听故事的兴趣。

二、讲述故事内容,感受故事的愉悦情绪。

1老师提出问题:

(1)故事讲了什么事情?

(2)在故事里,你听到了哪些声音?是谁发出来的?(分别出示节奏卡)

2引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。 这些声音是怎样的?你能模仿出来吗?

三、认识三种节奏型

1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。

2、引导幼儿用身体动作表现节奏。

提问:你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗?

四、学习为动物走路及笑声配乐器。

1、讨论:如果让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏,你会选择哪些乐器,怎么配?为什么?

(1)幼儿商量后回答。

(2)老师出示一些乐器,幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。

(3)请个别幼儿在集体前演奏,一起评价。

2、老师总结并确定配器方法,并在黑板上以节奏谱的形式显示。

3、幼儿根据节奏谱重新座位,听故事做相应的演奏。

(1)可以请能力强的幼儿取代老师讲述故事,指挥演奏。

(2)幼儿交换乐器演奏。

延伸活动:

1、提出思考:

(1)如何演奏才能区分同类动物的不同特点?比如,怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上区分出来?

(2)还可以把哪些乐器也配到故事中来

2、在音乐角中提供乐器,引导幼儿继续表演和探索。

3.了解故事中的道理:做人要勤劳

故事:小熊和小老鼠

从前,有个小村庄,村庄里住着许多小动物:小狗、小猪、小熊、小老鼠······小熊和小老鼠是邻居,他们都是好孩子,只不过小老鼠很勤劳,而小熊却很懒惰。

小老鼠经常打扫自己的屋子:拖地、擦窗户、洗窗帘······可勤快了。他还要整理院子,拔草、修剪树木、捡垃圾······从不喊累。

小动物们一走过他家时,就忍不住赞叹到:“哇!真是太美丽、太整洁了,小老鼠真勤快啊!”

而小熊却老是躺在床上,不起来,屋子搞的乱乱的也不管,院子里的花草树木都要枯死了,他也不理睬。小动物一走过他的屋子,就忍不住批评到:“真乱、真乱!真脏、真脏! 小熊真懒。”

春天到了,小老鼠马上去撒种子,而小熊却还是躺在床上,不去耕种。秋天到了,小老鼠的田里黄灿灿的:金黄的麦子、火红的苹果、绿油油的蔬菜够小老鼠过一个冬天了。而小熊的田里只有几根枯死的杂草。这时,小熊才后悔的说:“要是我当初勤快一点就好了。

中班教案 篇4

活动目标

让幼儿了解废旧电池对人类的危害。

使幼儿养成收集废旧电池的习惯,培养幼儿的环保意识。

活动重点

能让幼儿比较深入的了解废电池的危害,以及培养幼儿的环保意识。

活动准备

幼儿在家收集各种各样的废旧电池带到幼儿园。

大纸箱、彩纸、剪刀、胶水等。

活动过程

1、谈话

教师出示电池,提问:“这是什么”你在哪里见过?

电池有什么用处?

2、听故事

教师讲故事,幼儿欣赏。

提问:电池为什么苦恼?让幼儿了解废旧电池不能乱扔的道理。

3、引导幼儿讨论

没有电的废旧电池不能扔进垃圾堆,那应该怎么办呢?

一些大城市专门有处理废旧电池的机器,小朋友们应该把废旧电池收集起来,有工作人员来做正确的处理。

4、送电池回家

教师出示一个大纸箱,做收集废旧电池用。

幼儿装饰大纸箱,把它变成电池“漂亮的家”。

请幼儿将各种各样的电池送回“家”。

5、教师总结

今天小朋友们给废旧电池做了“漂亮的家”,废旧电池都住在“漂亮的家”里了,以后电池就不用再苦恼了。

中班教案 篇5

活动目标

1、懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长。

2、理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇,感受散文诗优美的词句及意境。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备

1、带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动,观察、记录种子发芽的生长变化。

2、《芽儿》语言CD(盒带)、教师教学资源、教学挂图;背景音乐《春野》。

3、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。

活动过程

1、请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。

提问:刚从土里钻出来的芽是什么样子的?怎样才能让小芽快快长大?

小结:钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的,小芽长大需要水分、空气和阳光。

2、教师有感情地朗诵散文一遍,引导幼儿完整地感受和欣赏。

提问:散文诗里说了些什么事请?(教案出自:快思老、师教案网)你听了之后有什么感受?

3、结合教学挂图或播放教师资源,分段欣赏散文诗,帮助幼儿深入理解其中的内容。

(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时候是什么样子的?谁来迎接她了?它们是怎样对待小嫩芽的?小嫩芽有什么感觉?

(2)太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么?说话的声音是怎样的?

(3)小嫩芽为什么变得勇敢了?她是怎样做的?

(4)为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘?

小结:小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下,慢慢地长高了,长壮了,就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。

4、完整播放教师资源或语言CD(盒带),请幼儿欣赏,并有感情地进行跟诵。

5、鼓励幼儿与同伴进行角色表演。

(1)幼儿自由组合,利用头饰分组进行装扮,自有表演散文诗的内容。

(2)播放背景音乐《春野》,引导幼儿分组自主表演,相互欣赏。

活动延伸:

指导幼儿阅读资源③第2~3页,鼓励幼儿根据画面内容有感情地朗诵散文诗。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案 篇6

设计思路:

有一次,小朋友在自由活动时,同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说:“我妈妈也有这50元钱。”这一下,大家说开了,“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱,开始探索各种钱的特点。

目的:

1、在看看讲讲各种钱币中,鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

2、在了解钱用处的基础上,让幼儿懂得从小节约用钱,并激发幼儿关心他人的情感。

准备:

10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干

过程:

引出话题

师:最近,我们小朋友一起带来各种各样的钱,现在请你来告诉大家,你认识了哪些钱?

(幼儿大胆发表)

师:今天我们班里开了三个娃娃银行,请大家到银行里看看有哪些钱?钱是怎样的?

幼儿自由观察

1 你看到哪些钱?

(幼儿积极讲讲看到的钱,老师随机引导)

幼儿再次观察钱的秘密。

2 你发现钱有什么秘密?

3 还有什么看不懂,请大家看来帮忙。

(幼儿大胆提问,老师与同伴一起帮忙。)

钱的用处

1 钱有什么用?

2 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用?

(老师出示报纸直接告诉幼儿,激发幼儿关心他人的情感)

幼儿排队捐钱。

延伸活动

那这个箱子怎么寄出去?

(下次我们一起来想办法)

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