高一周记

时间:2024-06-13 23:15:40
实用的高一周记四篇

实用的高一周记四篇

时间一溜烟儿的走了,眨眼间,一个星期已经过去了,一周的时间,相信你会领悟到不少东西,这时候,最关键的周记怎么能落下!你所见过的周记应该是什么样的?以下是小编为大家收集的高一周记4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

高一周记 篇1

开学的新学期,我来到了一个全新而陌生的学校,新的班级,我也和我相处了三年的初中同学分开了,到了陌生的环境,我有些紧张,更加想念起以前的同学,我有点怀念初中生活,但是我知道我的高中旅程,才刚刚开始。

我的新的高中生活将在301班展开,我想认识更多的新朋友,我可以在他们身上学到我在课堂上学不到的东西,了解他们的生活,还有他们的喜好,他们的观点想法,用我的真诚和热情融入到新班级,和他们交朋友,经过一段时间的接触交流,我觉得我认识新朋友,为人都很好,对我也很热心,我也慢慢融入到了新环境里,没有以前那么排斥陌生环境了,人生的路还很长,还需要我加强自己适应环境的能力。

在新的学期里我要多学很多知识,更加深奥,难懂的知识,老师讲的一些东西我好多都是懂得,但是数学这是我的弱科,高中数学比初中数学更难了,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。

最重要的是我要学会合理的利用时间,没有合理的安排,也不会有一个好的学习习惯。所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习、玩、休息的时间,我会抓住没一点宝贵的学习是时间。

虽然按照以前的惯例应该在写上几十个,保证但是我认为那些都是没用的,无数个保证还是顶不了一句话,那就是定了计划,就一定要实行。

这就是我刚进入高中生活的感悟和计划,在新的一年里,我希望我能有一个好的开始,也要不断积累知识,等到高三的时候,压力也会减少很多。

以上内容为为你带来《高一周记:新的高中生活》就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。

高一周记 篇2

一直以为奇迹只会发生在别人身上,从未想过我身边会有,而事实我身边到现在还是没有。我不抱怨上天,因为我不信天,我不埋怨命运,因为我不信命。奇迹,终究是奇迹,如果它来的多,那它就不叫做奇迹,只能说是运气,我不否认我身边缺乏运气,我甚至认为我是一个幸运儿。

在我的身边或许不会有奇迹发生,而我也不希望有奇迹,因为通常奇迹的到来,都伴有一个不幸的过程。我不喜欢那样的过程,我只喜欢每天平常的过,可我的精神世界却不是这样,每天都有不同的变化,精神世界永远是多姿多彩的。也许在某个瞬间中,奇迹也到过我的精神世界里,只是我没有发现。

因为没有奇迹光临我,所以我只能拥有运气。有时候运气它忘了来,我能做的是,也是我唯一能做的,那就是感谢。我会感谢,哪怕遇到不幸和苦恼,我仍旧感谢,我感谢所有,所以我认为我幸运,这或许只是我在不幸时安慰自己时的想法,可这样的想法多了,就不再是一个单纯的自我安慰,它会成为你的一种心态,一种处事的方法。

有时候有些事真的让我感觉很崩溃,很无奈,可崩溃仍旧是崩溃,无奈仍旧是无奈。我的生活还得继续,我只能故作无谓,默默等待奇迹到来,可奇迹却从不来。渐渐的,慢慢的,习惯了,习惯奇迹总与我擦肩而过,习惯了那些另我崩溃和无奈的事。习惯了崩溃,它就不再是崩溃,习惯了无奈,它就不再是是无奈,它们都只不过是我生命中的一份历练,所以我才学会了感谢。

生活仍旧是生活,我仍旧是我,而奇迹仍旧是奇迹,它不会那么轻易的光临我。而我也祈祷奇迹不要随意的光临我,因为我仍旧是我,我受不了奇迹仍旧是奇迹的那个过程。

高一周记 篇3

20xx年X月X日 X天

日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。而学校的领导也时常告诉我们,作为一名教师,只有你有一桶水,才能倒给学生一碗水,特别是年轻的老师更需要学习。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我认真参加学校组织一些培训。另外,我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、有效课堂教学方面的知识、以及相关的文章等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。而且也非常感谢学校为我们报名参加中小学班主任远程培训,参加完这个培训,我感觉收获良多,这项培训也给我这个菜鸟班主任带来了许多有用的讯息。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的`新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用好新教材,实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高生物教学质量。

我任教八年级的生物课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课, 1

不同班级采用不同的批改方法,使学生对生物更有兴趣,同时提高学生的生物水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和其他任课教师进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对新教材,我也使用了一些新的教学方法方式,积极进行校本课程的开发与设计,设计了“远离烟酒(调查活动课)“人的性别决定(游戏课)”、“蚯蚓在哪儿爬得快(实验探究)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于生物课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。我也自己动手做了一些教具,搜集了一些教学视频还有做了一些教学PPT,以丰富学生的总之,不管在课堂教学,还是在课外活动中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

高一周记 篇4

“每逢佳节倍思亲……”我摇头晃脑地说着,随着一阵笑声,在我家举行的“吃中秋团圆饭,赏夜空中明月”中秋联欢晚会开始了。

首先,是吃团圆饭。妈妈和大姑妈不停地在厨房里忙活,而咱们却在客厅里看电视。上菜了,咱们津津有味地吃着,谈论着各种怪异的问题。

很快吃完了饭,就要开始表演节目了。先是我的钢琴演奏,我不会弹《月光曲》,也忘了《平安夜》的谱子,只好即兴编和演。当我双手从琴键上放下来时,房间里响起了一阵雷鸣般的掌声。我觉得很兴奋,自己也鼓起掌来。

然后,是小姐的“photoshop”表演。你一定觉得奇怪吧?哈,小姐让爸爸(她叫他舅舅)来给每人拍一张照片,放到电脑里,她来给咱们把照片装饰一下。小姐做得很认真,大家也看得很仔细。只剩最后一张了,我不甘示弱,说:“小姐,这张是你的,我来帮你做吧。”他觉得很奇怪:“你也会?我才刚学完!”“是呀,我也是刚学的,上学期的电脑课就专门学这个。”我特地用“轻声细语”说。大家笑了,我坐到电脑前,认真地做了起来。“好了,怎么样?”我骄傲地说。小姐笑了,她带头鼓起掌来。

接着,由爸爸讲笑话。他郑重地走了出来,说“时机到了,大家先准备好哦!”这时,奶奶已经憋不住了,大声笑了出来。咱们看到她那个样子,也笑了出来。爸爸狡猾地皱了皱眉头,问:“请问,我的演出是不是可以结束了?”咱们停了下来。爸爸清了清嗓子,刚要开始,他又去吐痰了。他好不容易回来,说起了笑话。就这样,咱们的笑维持了半个钟头……

最后,是大饱口福的时光。妈妈走进厨房,拿起一袋面粉说:“你们先去看电视,等会儿我就把‘美味蛋糕’送来。”说着,把咱们“赶”了出去。我装着上厕所,进了厨房。妈妈说快好了,我就出来指挥大家说“欢迎蛋糕”。

很晚了,大家坐在窗边,边侃大山,边赏月。窗外,在深蓝色的夜空中,无数半明半昧的星星衬托着那一轮皎洁的明月,我感到无比欢乐与幸福……

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